VINCULACIÓN CIENTÍFICO-TECNOLÓGICA
Jóvenes, ciencia y tecnología: una experiencia de innovación junto al IIGHI
Estudiantes de la E.E.T. N.º 24 “Simón de Iriondo” desarrollaron, en articulación con investigadores del IIGHI, un sistema tecnológico para el monitoreo de animales utilizados en estudios ecofisiológicos.
El Instituto de Investigaciones Geohistóricas (IIGHI-CONICET/UNNE) recibió recientemente a estudiantes de la E.E.T. N.º 24 “Simón de Iriondo”, quienes llevan adelante BIONEA ORGANIKS – Biomonitoreo Térmico, un proyecto desarrollado en articulación con investigadores del Instituto a partir de necesidades concretas surgidas del trabajo científico.
Durante la jornada, los estudiantes presentaron los avances alcanzados y realizaron pruebas de funcionamiento del prototipo ante la directora del IIGHI, Dra. María Laura Salinas, y los investigadores vinculados al proyecto: Dr. Eduardo A. Sanabria (ICB-CONICET/UNSJ), Dr. Martín A. Ortíz (FaCENA-UNNE/CONICET) y Dr. Eduardo F. Schaefer (IIGHI-CONICET/UNNE).
El sistema integra termocuplas tipo K, microcontroladores ESP32, conectividad Wi-Fi y almacenamiento local mediante tarjetas MicroSD, junto con una plataforma web para el seguimiento remoto de los registros. Su diseño permite conservar los datos aun ante pérdidas de conectividad y sincronizarlos posteriormente con una base de datos en la nube.
La experiencia constituye un ejemplo de vinculación entre la educación secundaria técnica y el sistema científico-tecnológico, en el que necesidades surgidas de la investigación se convierten en oportunidades para el intercambio de conocimientos, el aprendizaje y el desarrollo conjunto de soluciones.
Desde el IIGHI se promueve y acompaña este tipo de iniciativas, que acercan a los jóvenes a la ciencia y permiten explorar cómo la creatividad, la electrónica y la programación pueden contribuir al desarrollo de nuevas herramientas para la investigación y la conservación de la biodiversidad.
BIONEA ORGANIKS integra electrónica, programación y conectividad para responder a una necesidad concreta surgida del trabajo científico y constituye una experiencia de articulación entre la educación secundaria y el sistema científico-tecnológico.
La iniciativa fortalece la vinculación entre el IIGHI y la educación técnica, promoviendo el intercambio de conocimientos y el desarrollo conjunto de herramientas aplicadas a la investigación científica.